PROGRAMA DE ALFABETIZACION INFORMACIONAL PARA ADULTO MAYOR ENDADES ENTRE LOS 50 Y 65 AÑOS
LA BRECHA TECNOLOGICA NO DEBE SER IMPEDIMENTO PARA LA CALIDAD DE VIDA SATISFACTORIA
 
ESTRUCTURA DESARROLLADA DEL PROGRAMA DE ALFABETIZACION INFORMACIONAL
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PROGRAMA DE ALFABETIZACION INFORMACIONAL PARA ADULTO MAYOR ENDADES ENTRE LOS 50 Y 65 AÑOS
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DEFINICIONES ESPECIFICAS

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

No existencia de un programa de alfabetización informacional para la biblioteca publica Carlos E Restrepo que permita a los usuarios de la tercera edad poder resolver sus necesidades de información gracias a la implementación de las TIC´S

2. OBJETIVO GENERAL

Crear un programa de alfabetización informaicional para la biblioteca Carlos E Restrepo cuyo población objeto es las personas de la tercera edad entre el rango de 50 a 65 años.

2.1 OBJETIVOS ESPECIFICOS

- Capacitar a dicha población en la utilización de herramientas de recuperación de información como motores de búsqueda. Bases de datos con los que cuenta la red.
- Romper paradigmas mentales con respecto a la utilización de herramientas como el computador.
- Fidelizacion de usuarios frente a los servicios virtuales que ofrece esta unidad de información.
- Incrementar el numero de usuarios de usuarios de herramientas virtuales

3. JUSTIFICACION

El direccionamiento de este tipo de alfabetización esta enfocado a formar en los adultos mayores en edades entre los 50 y 65 años. Capacidades cognitivas utilizando las nuevas tecnologías, las cuales sirven como herramienta para resolver necesidades de información a través de mecanismo como la multimedia, la Internet, correo electrónico, las bases de datos existentes en las unidades de información, permitiendo con esto que dicha población de forma didáctica aprenda, desarrolle y gestione conocimiento que permita incrementar su nivel de formación académica y personal.

Para cumplir con el objetivo anterior, es necesario determinar un programa de alfabetización informacional que permita a esta población, cuya brecha digital es muy representativa pues en la gran mayoría de los casos este tipo de población no ha tenido mayor contacto con este tipo de herramientas tecnológicas como son el software y de estas forma resolver dudas emergentes en su arquitectura de conocimiento, la propuesta determinada será planteada por un programa que se desarrollara en un periodo de 15 días hábiles en diversos horarios los cuales serán asignados a medida que así los asigne la coordinadora de la unidad de información.

4. DEFINICIONES

Alfabetización informaciónal: esta se puede definir con un grupo de diversas habilidades que permiten al individuo capacitarse para que este determine cuando se necesita la información y como desarrollar el potencial y las capacidades de localizar determinar una evaluación pertinente de dicha información requerida.

Esta se puede considerar como una competencia básica para que cualquier individuo pueda desenvolverse de forma autónoma, eficaz y objetiva en esta sociedad actual. Esta puede ser promovida desde diversos entes sociales e institucionales. Una de las mas representativas en este caso seria las bibliotecas, las cuales tienen como objetivo general la recopilación , organización y difusión de la información estas se han enfocado de forma muy progresiva a reforzar la capacidades de los individuos con relación al uso de la información.


5. ENFOQUE DE LAS BIBLIOTECAS PÚBLICAS FRENTE A LA ALFABETIZACION INFORMACIONAL

De forma clara se puede determinar que las tendencias y la evolución social en torno a nacimiento de un nuevo mileno han determinado la visión de las bibliotecas publicas ha realizar una reingeniería en sus funciones y determinarse como centros de recursos y de información para las diversas comunidades lo cual de forma directamente proporcional refleja un inclusión de forma directa a la sociedad y de unión a su comunidad pertinente.

Lo cual la lleva como unidad de información a atender las diversidades culturales y lingüística y diversidades de edades es por esto que cada vez se hace mas relevante identificar la necesidad de desarrollar acciones de alfabetización múltiples, y poner en marcha acciones para desarrollar una alfabetización intercultural.


Asumiendo el reto de atender a la diversidad cultural y lingüística con la cual se cuenta en estas unidades de información públicas es una función cada vez más importante el identificar la necesidad de desarrollar acciones de alfabetización múltiples ya que en la bibliotecas publicas se esta adquiriendo de forma progresiva el papel mas relevante debido a su transformación para adecuarse a lo que la sociedad requiere de ella. En esa conciencia generada hacia una alfabetización múltiple, es necesario resaltar la necesidad de poner en marcha acciones para desarrollar una alfabetización intercultural.

El planteamiento de la nueva ideología de la sociedad del conocimiento que esta plenamente en auge ha determinado una brecha digital y de la mima manera una desigualdad social y generacional ya plenamente determinada y reconocida por todos aquellos ciudadanos que por falta de conocimientos y de oportunidades por sus recursos económicos reducidos no acceden no saben utilizar la información par mejoramiento de su calidad de vida.


6. PROMOCION Y DIFUCION DEL SERVICIO


-La promoción del servicio se realizara en el boletín que genera bibliored mensualmente donde aparece los talleres la intensidad horaria y el publico a que va dirigido

-También ser realizara perifoneo en el sector del Restrepo para que las personas puedan escuchar y acceder a este servicio.

-Se realizara un promoción a través de la url de bibliored http://www.biblored.org.co/ el cual tendrá un link de acceso directo a la pagina web del programa de alfabetización información el cual es http://www.EveryOneWeb.es/alfabetizainfo

-Por medio de las carteleras de la biblioteca y de cada uno de los funcionarios de la misma.

7. METOLOGIA:

Este programa estará direccionado por un cronograma de actividades reflejado por días y la actividad a desarrollar en cada uno de esos días dentro de la pagina web en la que esta el contenido del programa como tal desarrollado de forma muy explicita y didáctica para que el usuario pueda acceder y de la misma forma practicar desde cualquier punto que se permita el acceso a Internet.

Este programa estará a cargo de una persona capacitada en el área de las ciencias de la información (bibliotecólogo)

El programa será implementado en la sala de Internet dentro de las instalaciones físicas de la biblioteca.

La asistencia de dicha capacitación por parte de los usuarios se ara con una previa inscripción con horarios estipulados y limite de cupos.

A continuación se refleja el contenido del programa como tal a desarrollar en la proyección de 15 días hábiles

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